Вы - творец своей судьбы. И выбор профессии и есть тот случай, когда предоставляется возможность быть творцом своего будущего. Итак, выбор профессии и вуза сделан. В этом вопросе мы бессильны и никак не поможем, потому что свой выбор человек должен сделать за себя сам.
      Ну что ж пора преступать к действиям. Вслед за принятием решения Вы отправляетесь на знакомство с вузом, место проведения которого, как известно, называется приемной комиссией...

       Приемная комиссия

      В отличии от школ, где преподаватель выясняет что знает ученик, в вузе наоборот - преподаватели выясняют чего не знает абитуриент. Ниже приведено некоторые советы абитуриентам, сдающим экзамен. Следует различать подготовку и способ сдачи устного и письменного экзаменов. Ну что ж начнем с устного экзамена.

     За день до экзамена не стоит не спать всю ночь чтоб выучить упущенный материал. Это приведет только к тому, что вы забудете весь выученный ранее материал, и будете помнить только несколько вопросов, которые вы рассмотрели последними. Так что лучше как следует выспаться и идти на экзамен со свежей головой.
      Что касается одежды и прически, то никогда еще в вузах не приветствовался экстравагантный стиль. Так что лучше лишний раз не настраивать экзаменаторов против себя. Выглядеть Вы должны, подчеркнуто скромно и официально. Выделяться из толпы Вы должны не одеждой, а своим ответом.

      Безусловно, не стоит брать как на письменный, так и на устный экзамен какие-либо достижения современной цивилизации: пейджеры, смартфоны, плееры и т.п. Правда, исключая случаи, когда это является Вашей шпаргалкой, но об этом будет сказано ниже.

      Постарайтесь получить как можно более полную информацию о том, как проводился экзамен в предыдущие годы - врага надо знать в лицо. Это можно узнать у студентов, которые уже обучаются в данном ВУЗе, только сделайте скидку на то, что они постараются немного приукрасить свои достижения и опишут Вам экзаменаторов, как самых опасных рецидивистов. Поэтому, более полезной, но, с другой стороны, и более формальной оказывается официальная информация экзаменационной комиссии ВУЗа, которая обычно сообщается во время консультации перед экзаменом.

      На консультации не стоит бояться задавать глупые вопросы - это никак не скажется на экзаменационном результате. Стоит представить, что Вы уже на экзамене, и постарайтесь выяснить все формальности, чтобы во время настоящего экзамена не отвлекать себя и экзаменаторов по пустякам.
      Вот настал день экзамена, и Вы уже стоите под дверью аудитории, где он проводиться. И перед Вами возникает новая дилемма, каким по счету идти на экзамен первым или последним? Однозначного ответа на этот вопрос нет, каждый решает его для себя сам. Тут все зависит от таких факторов как Ваша уверенность в себе и знании предмета, способности выдержать нервное напряжение, настроение и утомляемость преподавателей.

      Но одно сказать можно точно - не стоит идти первым или последним. С самого начала экзаменаторы не жалеют времени на детальный опрос абитуриентов. И сравнивают их ответы, не с предыдущими "корявыми", а с идеальными. В этом плане очень выгодно отвечать после слабого абитуриента, в сравнении с которым ваш ответ будет просто идеальным.

      Что же касается самого ответа на вопрос, то тут не стоит комментировать содержание билета радостными возгласами или скорбными репликами, вообще не стоит вести себя чрезмерно эмоциональным. Во время подготовки ответа стоит написать подробный конспект. Это поможет систематизировать знания и правильно ответить на вопрос, не упустив при этом каких-либо существенных фактов. Также единственным доказательством Ваших знаний на заседании апелляционной комиссии будут записи, а не устный ответ. Готовя конспект не стоит записывать будущий ответ слово в слово, полностью прочесть Ваш ответ все равно никто не даст.

     Что же касается шпаргалок, то о них и о целесообразности их применения сказано ниже. Идеи применения шпаргалок, как на обычном внутревузовском, так и на вступительном экзамены одинаковы. Правда на вступительном экзамене в отличии от обычного в случае, если экзаменатор заметил шпаргалку, то он навряд ли допустит Ваше дальнейшее пребывание на экзамене.
     Отвечать стоит ровным, негромким, но четким голосом. Часто абитуриенты, которые хорошо знают какой-либо вопрос билета, просят разрешения начать именно с него. Формально Вы можете это сделать, но в сознании преподавателей возникнет мысль о том, что Вы пытаетесь обмануть экзаменаторов, так как первый вопрос подготовлен некачественно. К тому же такая тактика ошибочна и с психологической точки зрения: к моменту завершения ответа неточности и ошибки, допущенные абитуриентом при изложении первого вопроса, забываются. Выставление оценки в гораздо большей степени зависит от успешного освещения последнего вопроса, именно он остается в памяти.

      В аудитории вести себя следует корректно, вежливо и без растерянности. Излишняя уверенность в себе, отсутствие некоторого трепета квалифицируются как наглость. Столь же нежелателен и чрезмерный испуг, страх в глазах и робость в движениях, что рождает у экзаменаторов сомнения в полноценности Вашей подготовки к экзаменам. Ни в коем случае нельзя молчать или допускать нотки сомнения в голосе во время ответа! При подготовке все сомнительные места лучше вовсе исключить из ответа. Вполне возможно, что это пройдет незамеченным.

     При благоприятном стечении обстоятельств Ваш ответ на каждый из вопросов билета вряд ли превысит пять-шесть минут. Не исключено, что произведенное впечатление будет настолько удачным, что не последует никаких дополнительных вопросов. Но даже если вам задали парочку вопросов, то их опасаться не следует: они также должны не выходить за рамки программы и обязательно должны быть по теме билета. Выход дополнительных вопросов за рамки программного материала или явное их несоответствие экзаменационному билету - основание для апелляции. Но возражать против подобных нарушений следует лишь в случае отсутствия ответа на такие вопросы, да и то в крайне корректной и осторожной форме.

     Что же касается письменного экзамена, то он является более формальным и объективным. Тут отношение экзаменаторов к Вам не играет никакой роли, и поэтому Вы можете прийти в чем угодно. Также тут отпадают многие дилеммы - есть только Вы, ваши знания и чистый лист, на который нужно как более полно и лаконично написать, за отведенное время материал.

       Нужно ли идти на подготовительное отделение?

      Наилучшую подготовку абитуриенту могут дать подготовительные занятия, продолжительность которых колеблется от 5 до 8 месяцев. За это время преподаватель успевает прочитать предмет в объеме необходимом для успешной сдачи экзамена (в случае если у абитуриента уже была основная база знаний). Но основным достоинством таких курсов является целенаправленная подготовка, ориентированная под сдачу определенного экзамена.

      Также существуют курсы меньшей длительности, которые длятся в течении двух-трех месяцев. Они позволяют лишь освежить и систематизировать свои знания и восполнить в них некоторые пробелы. На краткосрочных курсах, длящихся от двух до четырех недель, предлагают вполне законченную программу, в которую включают только самый необходимый материал. В основном на таких курсах внимание уделяется методике решения задач, а также анализируются ошибки абитуриентов прошлых лет.
     Для того чтобы поступить на подготовительное отделение, необходимо чтобы Вы были учащимся 10-11 классов, либо уже иметь диплом о среднем образовании.

      Шевченко Дмитрий Анатольевич, кандидат философских наук, доцент:
      "Качество и количество знаний, необходимых абитуриенту для успешной сдачи вступительных экзаменов, значительно отличаются от уровня подготовки учащихся образовательных школ. Особенно остро этот разрыв ощущается в отношении высших учебных заведений гуманитарного профиля. Требования, которые предъявляются в них потенциальному студенту, включают в себя не только хорошее владение основным курсом литературы или истории, но и представление первоисточников.

      Согласитесь, не во всех школах уделяется достаточное внимание этому аспекту. Впрочем, как и формированию у выпускников навыков анализа изученного материала, систематизации знаний, самостоятельного поиска решений проблемных ситуаций. Поэтому подготовительные курсы, являясь своего рода мостиком между школой и вузом, призваны восполнить те пробелы, которые существуют в образовании ребят. Изложение материала на подготовительных курсах качественно отличается от школьного в силу особенностей расстановки акцентов в обучении: преподаватели вузов стремятся сформировать у ребят особый определенный способ понимания таких гуманитарных предметов, как литература, история и т.д.

      Помимо качественного обучения, у преподавателей курсов есть и другая задача - дать представление школьнику о требованиях данного института. Поэтому курсы можно рассматривать и как лакмусовую бумажку, определяющую реальные возможности будущего абитуриента: если программа предварительной подготовки сложна, вероятнее всего, обучение в данном вузе будет не из легких, а следовательно, может быть, стоит подумать о другом учебном заведении. И наоборот, для кого-то занятия на курсах подтвердят правильность и адекватность выбора "своего" института, поскольку позволят ребятам осознать тот факт, что свой потенциал они смогут реализовать только в стенах данного вуза." 



       Надейтесь на апелляцию: надежда умирает последней

      Ну что ж экзамен написан и у Вас есть время отдохнуть до объявления результатов. За это время было б неплохо обсудить задания и Ваши решения с преподавателем.

      Результаты письменного экзамена объявляются только после проверки всех работ, обычно этот срок колеблется от 3 до 10 дней. Сразу после оглашения результатов у Вас есть право ознакомиться со своей работой. И наш совет сделайте это. Хотя бы просто по причине, что хуже уже не будет. И если Вы не согласны с мнением преподавателя и считаете, что не вы, а он ошибается или относится к Вам предубежденно, то следует писать заявления на апелляцию. На этот случай следует записывать основные положения ответа на экзаменационных листах.

      Апелляция может быть признана обоснованной и повышен бал только в трёх возможных случаях:
      1. Если вопрос, содержащийся в билете, выходит за рамки официальной государственной программы по данному предмету.
      2. Если была нарушена процедура экзамена.
      3. Если записи, объяснения или другие материалы работы были неверно интерпретированы или истолкованы экзаменаторами (в том числе были не замечены).

      И есть одно правило, незнание которого многих отпугивает от апелляции: в результате рассмотрения апелляции оценка за экзамен не может быть понижена ни при каких обстоятельствах.

      Но в подавляющем большинстве надеяться на апелляцию не стоит. Экзаменатор, у которого есть хоть какой-то опыт участия во вступительных экзаменах, всегда попытается избежать случая, когда апелляцию можно было б удовлетворить. Поэтому, как правило, результат экзамена немного завышен, хотя и не всегда.