Структура библиотеки вуза
Как правило, в университетах имеется несколько
отделов библиотеки, как то: научной литературы, учебной литературы, периодики,
читальный зал, художественной литературы и другие. Куда же обратиться? Всё
зависит от потребности. В отдел учебной литературы Вас, в принципе, пригласят
после поступления за учебниками, которые необходимы для первого курса. Вообще,
в этом отделе собраны учебники, так сказать, общего назначения. В отдел научной
литературы (как и в другие отделы) вас приглашать никто не будет - "спасение
утопающих - дело рук самих утопающих". Следуя принципу народной мудрости, в
этот отдел Вам следует обратиться при необходимости какой либо специальной
литературы. Если таковая не выдаётся на определённый срок (обычно один месяц),
то добро пожаловать в читальный зал, где, кроме работы с литературой, Вы можете
просто расслабится, почитав что-нибудь интересное из отдела художественной
литературы, или поработать над домашними заданиями, если Вы живёте в общежитии
: или дома не рабочая обстановка: В отделе периодики Вас ждут с распростёртыми
страничками всевозможные журналы и газеты. Следует также отметить, что во всех
отделах Вы столкнётесь с каталогом изданий. Это много ящиков (особенно в
научном отделе) с перечнем книг и авторов в алфавитном порядке, из которых Вам
необходимо выбрать нужное и заполнить листок читательского требования с шифром
издания. Это делается для того, что бы библиотекарь не заблудился среди
десятков, а то и сонет полок с книгами, а Вы не состарились, ожидая желанную
книгу.
Справедливости ради следует отметить электронные
библиотеки. В настоящее время в Европе внедряются программы по формированию
"цифровых" библиотек. Например, в Дании, Финляндии, в ряде других стран
предоставление обязательного электронного экземпляра в национальные библиотеки
регулируется законодательно с начала 90-х годов, а так же ведётся работа по
переводу уже существующих томов в электронный вид. В нашей стране ситуация
намного печальнее, но свои электронные каталоги имеют практически все крупные
библиотеки, в том числе и в Интернете. Однако, обновляются они крайне редко, да
и поисковые системы оставляют желать лучшего. Поэтому мы советуем
воспользоваться электронным каталогом, а при отрицательном результате не
нервничайте - сами покопайтесь в выше упомянутом библиотечном каталоге, в
большинстве случаев Вам удастся отыскать то, что надо.
Особенности ознакомления с учебной и научной литературой
При первом знакомстве с вузом, Вы
вряд ли пойдёте сразу в научный отдел - студенты должны сначала освоить базовые
дисциплины своей будущей специальности, а при изучении учебной литературы
преимущественно действует следующий принцип: прочитай - пойми - запомни -
примени в практической работе. Этот принцип действует почти всегда, и если с
"прочитай", "запомни", "примени" всё более-менее понятно, то с "пойми" могут
возникнуть некоторые проблемы.
Итак, остановимся на компоненте
"понять" комплексной установки. Что же означает это слово? Означает оно ни что
иное, как "суметь пересказать своими словами", а это в свою очередь означает
"сформулировать ее основной смысл". Таким образом, необходимо не просто
прочитать "историю" о том, как толпа электронов устроила потасовку и от этого
загорелась лампочка, а глубоко усвоить данную научную дисциплину на основе
полученной информации, независимо от того физика это или религиоведение. При
этом не следует думать, что навыки чтения "придут с возрастом". Выработка
навыков должна проводиться студентом самостоятельно на изучаемом в данное время
материале. А под лежачий камень, как известно, вода не течёт.
Многие могут сказать больше, типа
такого, что студент ограничивается при прочтении книги только необходимыми
страницами (даже не главами) для ответа на экзамене или зачёте, а такой подход
губителен и резко сужает кругозор будущего специалиста, его культуру. Но будем
реалистами. При сегодняшней нагрузке на студентов со стороны "всемирного
знания" и требования цивилизации "быстренько" освоить материал, накопленный не
за один десяток лет, да ещё и возрастающий в геометрической прогрессии, просто
глупо советовать изучать досконально все предметы учебного курса. Тем более что
в этой книге есть ещё и раздел о жизни в свободное от учёбы время :. Мы
советуем уже в начале учёбы определиться с направлением в специальности (Вот
так пристали, только с учебным заведением и специальностью определились, уже им
область деятельности подавай!!!) и в этом направлении работать наиболее
активно. А что бы не быть конём (пардон, кобылой) со шторками на глазах не
рекомендуется выпускать из виду остальные предметы и брать в руки книги хоть
иногда связанные и с ними. Ибо, как сказал Георг Кристоф Лихтенберг: " Кто не
понимает ничего, кроме химии, тот и ее понимает недостаточно".
На первых курсах, обычно,
литература может понадобиться для дополнения знаниями конспектов или более
детального изучения темы. Перед прочтением учебника, необходимо просмотреть
конспект, вспомнить лекцию, её основную мысль, найти соответствующую главу и
приступить к изучению материала. Когда часть текста содержащая законченную
мысль будет прочитана, надо сделать то, что делается в конце каждой
лабораторной или практической работы - ответить на некоторые вопросы. А именно:
О чем в целом здесь говорится? Каким образом движется мысль? Какие опорные
словосочетания здесь следует выделить? Что я узнал нового из этого текста?
Несколько иначе изучается
литература по общественным дисциплинам. В источниках информации такого рода
используется публицистический стиль, и нужно уметь отсеять общие фразы от
научного содержания. Для прочтения произведений такого рода необходимость в
базовых знаниях невелика, а вот читать подобные тексты надо неторопливо с
остановками и паузами, которые дают возможность осмыслить прочитанное.
Например, если Вы начнете читать широко известный "Капитал" К. Маркса в обычном
темпе, то не успеете понять тот материал, которым насыщена каждая фраза, каждое
слово текста, можете не уловить связи между высказываниями, между абзацами или
более крупными частями текста. Поэтому довольно скоро собьетесь с
последовательной цепочки мыслей, так как осмысление материала потребует от Вас
большего и большего напряжения, Вы начнёте перечитывать фразы по нескольку раз
и, в конце концов, отчаетесь в своей способности понять текст, так как его
восприятие с каждой страницей будет все более затрудненным и сбивчивым.
Проявите требовательность к себе,
не жалейте времени и сил, и прочитанный текст усвоится надолго, потому что Вы
поймёте его суть. Вы всегда сможете передать его содержание своими словами даже
спустя много времени.
|
Особенности ознакомления с периодическими изданиями
Итак, с книгами всё ясно. Если
Вам нужно отработать ту или иную тему, то Вы просто идёте в библиотеку,
отыскиваете нужную книгу и, следуя указанной выше методике, изучаете материал.
Но! От написания книги до её появления в библиотеке может пройти не один год. А
что, если Вам нужна оперативная информация? Например, Вам необходимо следить за
рынком, за законами, за новыми технологиями в различных областях? Здесь Вам на
помощь могут прийти журналы и газеты, которые при правильном их анализе
преподнесут Вам столько полезной информации и настолько оперативно, что
большего и желать не надо.
Помимо информативной и
познавательной функций, периодика может послужить источником интереса, который
может перерасти в магистерскую или аспирантскую работу.
Как же начать работу с журналом?
Очевидно, недостаточно просто пролистать его, просмотреть картинки и перейти к
следующему. Нет, так дело не пойдёт.
Во-первых, закладки, закладки и ещё раз
закладки. Они, будучи заложенными между нужными страницами и подписанными,
сэкономят Вам уйму времени при окончательным анализе материала, ведь Вам не
придётся искать статьи заново.
Во-вторых, мы рекомендуем завести карточку, в
которой Вы отметите все интересные на Ваш взгляд номера.
В-третьих, используйте систему
выписок (см. тезисы в разделе "Конспект"), которые помогут собрать материалы из
разных источников, облегчат запоминание, помогут увидеть картину в целом.
Выписки могут быть цитатные (т.е. без изменения) и адаптированные - своими
словами. Бесспорно, такие выписки делать сложнее, но в их пользу говорит тот
факт, что при формировании подобных выписок активизируется мыслительный
процесс, "чужой" текст превращается в "свой", развивается навык правильно
формулировать свои мысли. Умение приходит не сразу, но следует тренироваться.
По результатам исследований, собственная формулировка запоминается в несколько
раз быстрее, чем списанная. Итак, делаем вывод: если Вам необходимо
активизировать мыслительные процессы, память, необходимо самому формулировать
прочитанные строки на "своём языке", а не стараться просто заучить "чужой"
прочитанный текст.
И запомните: "Начитанный болван - самая
докучливая разновидность дурака" - Джеймс Тейлор. :
Советы и рекомендации:
- В читальном зале Вы не одни! Не
мешайте окружающим болтовнёй и тем более чавканьем.
- Не пишите в библиотечных
книгах, так как Вам самим будет неприятно, да и трудно читать исписанную книгу.
При этом подобное злодеяние наказывается солидным штрафом.
- Не забывайте, что в вашем вузе
не единственная библиотека в городе. Можно поискать литературу и в других.
- Не забывайте сдавать книги в
указанный срок. Очень неприятно, когда жизненно важной книги нет на полке. И
потом, Вы же не хотите получить по почте квитанцию со штрафом?
- Не стесняйтесь интересоваться о
структуре библиотеки Вашего вуза, не бойтесь обращаться за помощью к её
работникам.
|
