Совершенно нет никакого смысла говорить о роли и значимости компьютера в современном образовательном процессе. Эти дискуссии может, и имели место лет десять назад, теперь же они утратили всякую целесообразность – потому как все: от мала до велика, понимают, что без компьютера никуда. Будь Вы хоть студентом медицинского, политехнического или какого-либо другого университета – Вам не одну сотню часов придется провести за монитором. И поэтому Мы решили обговорить некоторые проблемы и привести некоторые советы, которые помогут упростить эту задачу.

            Безусловно, одним из самых главных вопросов, возникающих перед студентом, является выбор компьютера. С первых же дней учебы и вплоть до окончания института правильно выбранный ПК может оказать студенту существенную помощь в учебе и жизни. Чем же следует руководствоваться при выборе ПК? Прежде всего, надо четко представлять, как и для чего, а также в каких условиях предполагается его использовать.

            Стоит ли студенту покупать ноутбук или достаточно настольного компьютера? Ральф Бонд, менеджер корпорации Intel по продукции для сферы образования: «Для любого студента мобильность — очень существенный фактор. Портативный ПК позволяет студентам заниматься где угодно: в библиотеке, в обеденный перерыв на работе (это особенно актуально для студентов-вечерников), в гостях у товарища по общежитию и т. д. Портативный ПК не занимает много места в тесной комнате студенческого общежития. Поработав, его можно легко и быстро убрать, например, в шкаф, освободив стол для других занятий.

Однако мобильный ПК, или, как его часто называют, ноутбук, существенно дороже настольного компьютера. Поэтому для студентов, не располагающих значительными свободными средствами, более разумным выбором является настольный ПК. Особенно для тех учащихся, которые живут вместе с родителями и другими членами семьи, — их ПК, скорее всего, будет использоваться даже с большей эффективностью, поскольку на нем смогут работать несколько членов семьи, применяя его не только в учебных целях, но и для игр, доступа в Интернет и пр.»

А. Ю. Лянгузов, преподаватель, и. о. нач. отдела АСУ Гос. НИИ особо чистых биопрепаратов: «Выбор здесь весьма индивидуален. На мой взгляд, большинство работ на настольном компьютере выполняется с большими удобствами (удобнее клавиатура, больше дисплей, качественнее звук и т. д.). Зато на мобильном компьютере я всегда ношу с собой тот набор программ и данных, который мне нужен. Куда бы я ни пришел, все, что мне нужно, у меня под рукой. Конечно, при равной мощности ноутбук стоит дороже настольного компьютера, и украсть его, на первый взгляд, проще. С другой стороны, у меня есть знакомые, у которых постоянно на работе взламывают двери и выносят настольные компьютеры. Ноутбук в такой ситуации можно уносить с собой или прятать в сейф»

            Что же касается конфигурации компьютера, то конкретно говорить о типе процессора или материнской платы тут было б бессмысленно, так как темпы развития вычислительной техники настолько высоки, что сказанное сегодня не имеет никакого смысла завтра. Поэтому имеет смысл обговорить только общие моменты, касающиеся конфигурации.

Отличия в конфигурации задаются не самой специальностью, а типом работ, которые выполняются на компьютере. Для графических работ (дизайн, архитектура, живопись, черчение…) желателен компьютер с более развитой графической системой (большим дисплеем, быстрой видеокартой, большей памятью, более быстрым процессором и сравнительно большим жестким диском). Зато теоретически дизайнер, наверное, может обойтись без звуковой карты и колонок. Но какой студент откажется от хорошей, мощной машины с качественной графикой и звуком? Вообще, самая мощная машина нужна для игр, а студенты информационных технологий умеют работать на любых компьютерах, но всегда приятнее это делать на красивых и мощных.

Студентов всегда и  справедливо считали социально незащищенной группой. А потому не секрет, что  молодые люди во время  учебы еще и подрабатывают. Даже в светлые постсоветские времена, когда стипендии хватало помимо ручек, тетрадей и еды еще и на развлечения, студенты не переставали искать дополнительный заработок.

Молодому инициативному человеку всегда нужны были деньги, даже если он частично был обеспечен родителями или государством - на кино, на мороженное для девчонки и на многое другое .И студент всегда искал возможность подработать. Деньги с погрузки-разгрузки, с каких-то подсобных работ, с уборки всегда были хорошим подспорьем к студенческой стипендии.

С началом новых экономических реформ уровень жизни студентов, как и других слоев российского общества, находящихся на государственном обеспечении, резко понизился. Стипендии не стало хватать даже на самое необходимое. Студенту очень трудно найти подходящую работу -  опыта мало, образования практически никакого, следовательно, и платить хорошо ни один рекламодатель не станет.

Так как же быть стоит ли искать работу и совмещать ее с учебой или же попытаться все время уделить учебе?

На Западе услуга временного персонала существует более 50 лет, там люди всегда предпочитали приобретать рабочий опыт, прежде чем идти учиться. Это, по мнению Светланы Беловой, менеджера проекта "Подбор временного персонала" компании АНКОР, отчасти объясняет, почему многие иностранные компании охотно берут на временную работу студентов.

«Многие компании готовы подстраивается под график учебы студента - утверждает Светлана, - если это действительно хороший студент и приносит больше пользы, чем неудобств.  

В большинстве требуются люди на административные позиции - секретари, офис - менеджеры. Очень распространен team-assistant (человек, который умеет работать в команде) в маркетинговых, финансово-экономических секторах, бухгалтерии и других департаментах компаний. Но на всех административных позициях хотят видеть все-таки девушек. Молодые люди чаще всего идут работать операторами баз данных, супервайзерами, мерчендайзерами. Также они успешно справляются с техническими переводами.

Активнее всего со студентами работают успешные динамичные компании. Ведь временный персонал нужен в пике деловой активности компании - когда надо очень быстро и качественно сделать объем какой-то работы. Обычно это бывает в конце года, во время проектной работы или проведения выставок.

Что касается требований, то среди них можно выделить наиболее распространенные: ребята обязательно должны владеть английским языком, иметь хорошие компьютерные навыки и уметь работать с оргтехникой. Они должны быстро схватывать информацию, которой в компании всегда очень много - ее нужно быстро анализировать и умело использовать. Также ценится умение работать в команде.

Когда студент приходит на работу в компанию, он сразу погружается в русско-англоговорящую среду, и если что-то не поймет, будет себя чувствовать неуютно. Ему волей-неволей придется заниматься дополнительно дома, черпать необходимую лексику - если это, конечно, умный студент. А это видно сразу после первых двух рабочих дней.

Самый важный этап отбора - интервью, на котором, кроме выявления основных навыков, предъявляемых временным сотрудникам, особое внимание уделяется речи студента - она должна быть грамотной. Важно, чтобы во время интервью человек себя чувствовал уверенно, вряд ли мы будем задействовать в серьезных проектах слишком стеснительного студента, постоянно краснеющего и прячущего глаза.

Во время интервью очень важно правильно себя презентовать.
Нужно быть готовым не только к ответам на самые разные вопросы, но и уделить внимание своему внешнему виду: стиль в одежде должен быть сдержанный.

Важно не растеряться и дать полые ответы на вопросы интервьюера. Надо быть открытым, контактным и чувствовать собеседника. Иногда приходится успокаивать кандидата, потому что он сильно нервничает - в первый раз это нормальная реакция, и мы с пониманием относимся к этому.

Конечно же, не стоит приукрашивать свои достоинства  - разоблачение все равно наступит. Рекомендательным лицом может быть деканат, ректорат, научные руководители и др. Часто студенты завышают оценки своих знаний, например, пишут -"свободный английский". Свободный язык - это такой же, как русский, а он, конечно, далеко не у всех такой.

Студент должен объективно подходить к оценке своих возможностей, и пусть отсутствие каких-то навыков его не смущает - он еще всему научится и получит свой опыт. Главное для начала - желание двигаться вперед к намеченной цели.

По материалам «The Career Forum», №5, октябрь 2002